授課對象：日文系二年級
授課內容：本課程以加強同學們的綜合性文法表現句型概念，以及訓練並提升閱讀能力為學習目標·
1. 雖說２年級的學生在１年級時將初步的文法基礎已修習過一遍，但大致上對基礎文法概念仍是會有混亂的現象·因此此課程主要是以同學們從前所修習過的句型為出發，另外導入其他綜合性的文法知識，使學生們對各種文法表現重新做有系統、整合性的認識比較及學習·譬如綜合性地學習「意志」「希望」「請求」「命令」「勸誘」「傳聞」「可
能」「使役」「被動」「條件」「受授」等表現文法·藉著綜合
性地學習文法表現句型使學生了解並掌握其中類義文法表現的差異·
2. 選讀一些短文，除了是作為上述1﹒的實踐學習材料，並以語學的觀點角度來分析講解文章句子結構，提高同學們的閱讀理解能力，以及加強辭彙等能力·
主要教材：『提昇中級實力日本語』鐮田修等著（大新書局印行）。

成績以平時上課態度平時小考期中期末考等為依據，做綜合性的考量·


第二學期：(僅供參考，將視班級實際學習情況調整。)
選讀應用日語閱讀教材文章數篇.
第1∼4週：「「買よ」楽ウノ」（『提昇中級實力日本語』）
第5∼6週：「間取ベソ本当ソ意味」（『提昇中級實力日本語』）
第7∼8週: 「マゎ子ズ伝りペ絶対語感」(『留学生ソギバソ
日本語読解』)
第9週：期中考
第10∼12週：「不思議ス習慣」（『提昇中級實力日本語』）
第13∼17週：指示詞講義（『Эьりパモソ学習ЁэみИ　
読解力ゎコゑ』ろヘ）
第18週：期末考試